Pas može da prepozna i sortira igračke po nazivima: Evo kako da ga tome naučite u 4 JEDNOSTAVNA KORAKA

Psi i deca imaju mnogo više zajedničkog nego što se misli, a to pokazuje i najnovija studija. Mnogi dreseri pasa često slušaju da vlasnici svojim ljubimcima govore da su njihova "deca" i da su im oni "roditelji" koji treba da ih vaspitaju i nauče mnogo čemu. Nova studija objavljena prošle nedelje u časopisu Current Biology Journal otkriva da psi uče kroz igru, slično ljudskoj deci, što znači da oni mogu uspešno kategorizovati predmete u svom okruženju na osnovu toga šta taj predmet radi. Psi uključeni u ovu studiju bili su obični kućni ljubimci, ali su kategorisani kao "talentovani učenici reči", odnosno psi koji su, kroz dresuru i igru sa vlasnicima, naučili imena velikog broja različitih igračaka i s vremenom su zapamtili i prepoznaju nazive tih igračaka.

Psi koji su učestvovali u studiji bili su u stanju da prirodno obrade rečenice koje uključuju predmete čija su imena naučili i da naprave asocijacije između sličnih predmeta. Ljudska deca sposobna su da vrše sortiranje na osnovu funkcionalne klasifikacije predmeta, a istraživači su želeli da znaju da li je to veština specifična za ljude ili psi mogu da urade isto.

Preporučujemo

Kako je izvedena studija

Istraživači su razvili studiju kako bi testirali da li psi mogu da razumeju i odrede odgovarajuću upotrebu novih predmeta na osnovu toga kako bi se oni koristili. Za ovu studiju, "talentovani psi učenici" naučili su dva načina kategorizacije igračaka na osnovu toga kako su se njihovi vlasnici igrali sa njima. Neke igračke su korišćene za donošenje, a neke su vučene u igri povlačenja.

Da bi psi naučili ove dve kategorizacije, istraživači su naterali njihove vlasnike da im prenose znanje na isti način na koji ga deca usvajaju u svakodnevnim interakcijama u igri. Tokom ovih časova, igračke iz kategorije "donošenje" korišćene su za igru donošenja, a igračke iz kategorije "vučenje" upotrebljavane su za povlačenje. U studiji, psi su dobili četiri igračke i naučili su njihova imena. Igračke su imale sličnosti jedna sa drugom, ali su sve korišćene za igru donošenja. Psima su zatim ponovo date četiri različite igračke, bez međusobne sličnosti ili podudarnosti sa prethodne četiri igračke, koje su takođe korišćene za igru povlačenja.

Psi su zatim donosili igračke svojim vlasnicima, ali ne po imenu, već iz kategorija igara (vučenje naspram donošenja). Zatim su uvedeni novi predmeti koji nisu imali nikakve zajedničke karakteristike sa prethodnim igračkama. Bez označavanja igračaka psima, ljudi bi uključili svog psa u igru sa igračkom, bilo bacanjem ili povlačenjem. Za završni test klasifikacije, psi su morali da donesu jedan od novih predmeta na osnovu vrste igre.

Rezultati studije

Studija je otkrila da su psi, slično maloj deci, bili u stanju da razumeju dve različite kategorije igračaka na osnovu načina na koji su se njihovi vlasnici igrali s njima i da uspešno sortiraju nove predmete u te kategorije. Ovo je prvi put da su istraživači otkrili da psi mogu da uspostave ovu vrstu veze. Psi su ove veštine naučili tokom igre i interakcije sa vlasnicima, a ne kroz intenzivne serije treninga (vlasnici su provodili pet do 30 minuta dnevno u igri sa svojim ljubimcima). Ranije se sposobnost životinja da klasifikuju predmete bez sličnih karakteristika videla samo kod "životinja obučenih da reaguju na jezik odnosno govor", poput afričkih sivih papagaja i majmuna. Prethodne studije prvenstveno su se fokusirale na pojedinačne životinje te vrste, a ne na grupu životinja.

Primenite studiju na svom kućnom ljubimcu

Da li mislite da bi vaš pas mogao da napravi iste asocijacije sa igračkama i vrstama igre? Ako nije "talentovan učenik za reči", prvi korak je da počnete da ga podučavate različitim nazivima igračaka kako biste izgradili njegov "rečnik".

Korak 1: Izaberite igračku koju vaš pas voli i dajte joj ime. Stavite igračku ispred psa i uz izgovor njenog imena zatražite da je ljubimac uzme. Pohvalite psa kada uzme igračku i uključite ga u igru.

Korak 2: Ponovite nekoliko puta istu dresuru/igru, vodeći računa o tome da uvek izgovarate ime igračke.

Korak 3: Ponovite vežbu i sa drugim igračkama, dajući im jedinstvena imena.

Korak 4: Kad pas pokaže napredak, zatražite da donese određenu igračku. Ako pas donese "pogrešnu" igračku, preusmerite ga na "ispravnu" igračku i počnite da se igrate sa njom.

Kada pas "nauči" da svaka igračka ima svoj naziv, ponovite eksperiment tako što ćete ga naučiti da različite igračke služe za različite igre i funkcije povezane sa njima, poput "vučenja" i "donošenja". Tako možete proveriti da li pas može da napravi asocijaciju da su određene igračke predodređene za određenu vrstu igre.

(Telegraf.rs/Kinship)